Kindergarten actividades de lectura: Tiempo extremo

Bienvenidos a Tiempo extremo. Van a recibir lecciones de lectura para cinco días, con las que su hijo podrá explorar el tema de los diferentes estados del tiempo.

Actividad Día 1

Miremos: ¡Tiempo espectacular!

Mira el video ¡Tiempo espectacular! para descubrir cuál es el mejor estado del tiempo.

Leamos: Guerra de bolas de nieve

¡Mira a la niña y el niño! ¡Mira el árbol y la nieve!

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Elige una actividad para entretenerte.

Vocabulario y lenguaje: Hablar de palabras sobre el invierno 

  • Piensa en palabras que describan el invierno. Si necesitas ayuda, mira las imágenes del cuento.
  • Haz una lista de palabras sobre el invierno.
  • Muestra la lista a alguien de tu familia.

Proyecto: Hacer un muñeco de nieve 

  • Usa platos de cartón de distintos tamaños para hacer un muñeco o muñeca de nieve.
  • Dibuja la cara.
  • Pégale brazos de papel, un gorro, una bufanda y otras cosas. Ponle un nombre a tu muñeco o muñeca de nieve.

Apoyo de la familia

Con esta guía podrá dirigir a su hijo paso a paso por la lección. Juntos exploren las actividades adicionales en la sección titulada Responder y ampliar.


Actividad Día 2

Volvamos a leer: Guerra de bolas de nieve

¡Mira a la niña y el niño! ¡Mira el árbol y la nieve!

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Elige una actividad para entretenerte.

Respuesta escrita: Escribir una carta 

  • Imagina que eres la niña del cuento.
  • Escribe una carta dándoles las gracias a las ardillas por su ayuda. Completa esta carta:
Queridas ardillas:
Gracias por _____.
Con cariño,
_____.

Actividad práctica: Hacer nieve 

  • Consigue un tazón pequeño y una taza de bicarbonato de soda.
  • Agrega una cucharada de agua.
  • Mezcla todo con un tenedor de plástico.
  • Agrega más cucharadas de agua hasta que se forme una pasta parecida a la nieve.
  • ¡Haz una bola de nieve pequeña!

Apoyo de la familia

Con esta guía podrá dirigir a su hijo paso a paso por la lección. Juntos exploren las actividades adicionales en la sección titulada Responder y ampliar.


Actividad Día 3

Leamos: El tiempo y los animales

¿Qué hacen los animales cuando llueve, nieva y sopla el viento? ¡Lee y lo sabrás!

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Elige una actividad para entretenerte.

Conexión con la investigación: Aprender qué hacen los animales en invierno 

  • Investiga qué hacen varios animales en invierno. Con un adulto, busca información en línea o en libros de no ficción.
  • Escribe o dibuja lo que aprendiste sobre los animales que hibernan, migran o permanecen en el mismo lugar en el invierno.

Vocabulario y lenguaje: Practicar la fluidez al leer 

  • Vuelve a leer las páginas 2 y 3. Observa la coma al final de la página 2. Quiere decir que el resto de la oración está en la página siguiente.
  • Practica la lectura de las dos páginas. Haz una pausa en la coma antes de avanzar.
  • Comenta con alguien de tu familia por qué es importante prestar atención a las comas.

Apoyo de la familia

Con esta guía podrá dirigir a su hijo paso a paso por la lección. Juntos exploren las actividades adicionales en la sección titulada Responder y ampliar.


Actividad Día 4

Volvamos a leer: El tiempo y los animales

¿Qué hacen los animales cuando llueve, nieva y sopla el viento? ¡Lee y lo sabrás!

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Elige una actividad para entretenerte.

Respuesta escrita: Escribir sobre el tiempo 

  • Piensa en lo que haces cuando hay diferentes estados del tiempo.
  • Divide una hoja grande en tres partes. Escribe o dibuja en cada parte lo que haces cuando llueve, hace viento y nieva.
  • Titula cada parte con la palabra del estado del tiempo que corresponda.

Proyecto: Hacer un libro sobre el tiempo 

  • Dibuja o recorta de revistas imágenes de diferentes estados del tiempo.
  • Pega las imágenes en hojas de papel.
  • Organiza las páginas en grupos, por ejemplo: lluvia, nieve, sol y viento.
  • Haz un libro con todos los grupos. Añade una página titulada: Mi libro sobre el tiempo.

Apoyo de la familia

Con esta guía podrá dirigir a su hijo paso a paso por la lección. Juntos exploren las actividades adicionales en la sección titulada Responder y ampliar.


Actividad Día 5

Repasemos

Esta semana aprendiste sobre diferentes estados del tiempo. Hoy vas a leer y hablar sobre la manera como nos sentimos durante cada estado del tiempo.

Leamos: Una dulce idea

Mechi quiere preparar un bizcocho, pero no tiene todos los ingredientes. ¿Será que logra conseguir lo que necesita si está lloviendo?

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Elige una actividad para entretenerte.

Actividad práctica: Escribir un poema 

  • Elige un estado del tiempo y escribe un poema que lo describa. ¿Qué palabras puedes usar para describir ese estado del tiempo? ¿Cómo te hace sentir?

Apoyo de la familia

¡El reportero del tiempo! Pida a su hijo que describa el estado del tiempo donde viven y  qué ropa se deben poner para salir. Pídale que use palabras que describan el tiempo, por ejemplo:  soleado, caliente, ventoso o nublado.

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