Kindergarten actividades de lectura: Historias y cuentos

Bienvenidos a Historias y cuentos. Van a recibir lecciones de lectura para cinco días, con las que su hijo podrá explorar el tema de los cuentos tradicionales más de cerca. Regresen cada día para encontrar una nueva lección.

Actividad Día 1

Miremos: La liebre y la tortuga

Mira el video La liebre y la tortuga, un video animado sobre el cuento de la clásica carrera.

Leamos: La gallinita roja

Lee La gallinita roja. La gallinita roja va a hacer pan. ¿Crees que sus amigos la van a ayudar?

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En movimiento: Represéntala

Piensa que eres la gallinita roja. Muestra cómo:

  • Colocas las semillas en la tierra.
  • Riegas el trigo.
  • Cosechas el trigo.
  • Mueles el trigo.
  • Amasas el pan.
  • Compartes el pan.

Actividad práctica: Haz un muñeco de palito

Materiales: papel, crayones, tijeras, pegamento o cinta adhesiva, palito plano de madera 

  • Dibuja uno de los personajes de La gallinita roja.
  • Coloréalo.
  • Recorta el dibujo. Pégalo al palito.

Mueve tu muñeco mientras lees La gallinita roja.

Apoyo de la familia

Las obras de Teatro del lector resultan divertidas cuando se leen en voz alta. Pida a su hijo que lea esta obra con otra persona o en un grupo pequeño, para que desarrolle las destrezas de lectura oral. Cuando termine, pregunte: ¿Los amigos de gallinita roja la ayudaron a hacer el pan? ¿Por qué es importante que los amigos se ayuden unos a otros?


Actividad Día 2

Vamos a aprender sobre los cuentos populares

Mira este cartel de los cuentos populares. ¿Por qué podemos decir que La gallinita roja es un cuento popular? ¿Qué otros cuentos populares has escuchado o leído?

Volvamos a leer: La gallinita roja

Lee La gallinita roja. La gallinita roja va a hacer pan. ¿Crees que sus amigos la van a ayudar?

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Escuchar y hablar: Usa tu voz

  • Elige a un personaje de La gallinita roja.
  • Imagina cómo habla ese personaje. Lee lo que dice el personaje usando diferentes voces. Elige la voz que más te guste.
  • Vuelve a leer todo lo que dice el personaje usando esa voz.

Reúne lo que sabes: Representa La gallinita roja

Representa La gallinita roja con otra persona o en un grupo pequeño.

  • Habla duro y con voz clara. 
  • ¡Ponle emoción a la lectura!
  • Escucha con atención lo que dicen los otros personajes para que sepas cuándo es tu turno.

Actividad opcional: Actúa la parte de tu personaje o usa el muñeco que hiciste el Día 1.

Apoyo de la familia

Opciones para la representación

  • Asignen personajes y lean la obra en familia.
  • Hagan una videoconferencia con algunos amigos u otros familiares y lean la obra en grupo.
  • Pida a su hijo que le lea la obra en voz alta. Anímelo a usar una voz diferente para cada personaje.

Actividad Día 3

Miremos: Colorín colorado

Mira el video Colorín colorado para aprender más sobre los cuentos y cómo contar historias.

Leamos: ¡Vete a casa, Pollito!

Pollito busca a su mamá. Para encontrarla, tendrá que volver a casa.

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Proyecto: Hacer un mapa

  • Haz un mapa de la granja. Dibuja los animales y sus casas.
  • Muestra cómo Pollito encuentra su camino a casa. Dibuja en el mapa el camino que siguió.
  • Escribe en el mapa el nombre de cada animal con quien habló.

Respuesta escrita: Escribir sobre Pollito

  • Piensa en lo que pasó después de que la mamá de Pollito dijo: —¡Bienvenido a casa!
  • Imagina qué le dijo Pollito a su mamá. Escribe lo que Pollito le dijo. Usa esta oración para completar: Pollito dijo: —Yo
  • Haz un dibujo que acompañe tu escrito.
  • Comparte tu escrito con tus familiares.

Apoyo de la familia

Con esta guía podrá dirigir a su hijo paso a paso por la lección. Juntos exploren las actividades adicionales en la sección titulada Responder y ampliar.


Actividad Día 4

Volvamos a leer: ¡Vete a casa, Pollito!

Pollito busca a su mamá. Para encontrarla, tendrá que volver a casa.

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Vocabulario y lenguaje: Leer con fluidez

  • Lee ¡Vete a casa, Pollito! con otra persona. Piensa cómo preguntaría Pollito “¿Aquí está mamá?”. Piensa cómo dirían los animales “¡Vete a casa, Pollito!”.
  • Ensaya distintas voces para Pato, Caballo y Conejo. Lee con voz suave o dulce. Lee con voz fuerte.
  • Comenta qué voz podrías usar para la mamá de Pollito. Túrnense para volver a leer el texto de la página 16. ¿Cómo suena la mamá? ¿Cómo crees que se siente ella?

Conexión con la investigación: Leer sobre los pollitos, gallos y gallinas

  • Trabaja con un familiar para buscar información en línea sobre los pollitos, gallos y gallinas.
  • Dibuja o pinta un pollito, una gallina y un gallo. Rotula tu dibujo con palabras que digan algo sobre cada uno.
  • Comparte con otros familiares o con amigos lo que aprendiste.

Apoyo de la familia

Con esta guía podrá dirigir a su hijo paso a paso por la lección. Juntos exploren las actividades adicionales en la sección titulada Responder y ampliar.


Actividad Día 5

Repasemos

Esta semana leíste algunos cuentos tradicionales. Ahora vas a leer una rima sobre una cigarra y una hormiga.

Leamos: La cigarra guitarrista

Lee La cigarra guitarrista con un familiar. Busca palabras que riman. ¿Qué palabras que riman encontraste?

Descargue La cigarra guitarrista

 

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Actividad práctica: Dibuja y escribe

  • Elige una escena que te guste de un cuento o rima que hayas leído.
  • Dibuja la escena.
  • Escribe algunas palabras u oraciones que describan la escena.

Apoyo de la familia

Anime a su hijo a ser el cuentacuentos de la familia. Pídale que cuente La gallinita roja o ¡Vete a casa, Pollito! con sus propias palabras. Si pueden, busquen otras versiones de La gallinita roja impresas o en línea y léanlas juntos. Comenten en qué se parecen y en qué se diferencian las versiones.

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